今年“五一”假期，剛返校不久的高三學生將在校園中度過。5月1日，記者在市一中校內看到，學校安排了自習、教師答疑以及戶外體育放松活動等，豐富學生在校生活。
上午10時，記者走進市一中校園時，整個校園靜悄悄。由于該校給高三年級規(guī)劃了不同的行走路線，非行動區(qū)域拉起了警戒線。當時正值上課時間，老師們有的在教室內的答疑，有的坐在教室外一對一輔導。學生們按照要求，前后左右間隔1米以上坐在教室內自習。
記者走在該校教學樓的走廊上時，突然從課室傳來一陣“雞叫聲”，隨后同一層樓的其中一個班級學生，開始走出教室門活動。“這是班級自己找的上下課鈴聲，我們同一層樓的3個行政班，作息時間不一樣，這樣才能保證學生不交叉。”該校高三年級主任肖必勇介紹說，學校制定了詳細的方案、師生行動路線，保證學生在課室、宿舍、飯?zhí)?、活動場地等“四個不交叉”。
5月1日，是高三學生返校的第四天。肖必勇介紹，就前4天情況來看，學生返校后生活、學習有序，運轉順暢。“目前高三第二輪復習已經結束，假期學生原地修整，我們安排了自習和老師答疑等?！?nbsp;
下午4時，市一中還為高三學生準備了戶外體育放松活動。該校高三15個班級（另外15個班級明天進行），分散在校內各處，在體育老師的帶領下開展鍛煉。開合跳、原地踏步、蹲起跳……學生們在戶外摘下口罩、露出笑臉，跟隨老師指令運動。
適當?shù)倪\動，能夠有效幫助學生緩解壓力。市一中高三心理教師許映霞告訴記者，早在學生們返校前一周，該校就開展了針對全體高三年級學生的調查，了解他們返校的反應、情緒等。根據(jù)調查結果，該校超過90%的學生非常愿意或愿意返校，90%以上的學生認為自己能夠適應返校后的校園生活，90%以上的學生認為，如果返校前后出現(xiàn)身心不適，自己可以調節(jié)?！敖涍^我們的調查，絕大部分學生身心已經做好返校準備。”許映霞說，針對個別學生反饋的問題，該校心理老師再做跟進和輔導。學生們返校第二天，該校還以給學生一封信的形式，引導學生正確處理疫情下的人際關系、情緒、學習等。
該校也針對高三學生家長開展了調查，調查結果顯示有20%多的家長對孩子返校表示擔憂。為讓家長放心，4月30日晚，市一中召開了視頻家長會，將學生在校情況以圖文形式，反饋給家長。許映霞還從心理教師角度，建議家長們不要過多將焦慮情緒傳遞給孩子，要相信孩子有能力處理好返校后的學習和生活。同時，學生返校后的14天內，市一中心理中心面向學生和家長開放。學生、家長有任何疑問，可以向該校心理老師咨詢。
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◆文+/記者 唐益 通訊員 尹習梅
◆圖+3、視頻拍攝/記者 文波
◆視頻后期/易承樂
◆編輯： 周振捷
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